說你愛我

透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。一頁的閱讀順序不一定只靠畫框排列，人物朝向、字框間距與醒目的物件也可能引導視線，可以依實際讀法逐一觀察。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。

人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。同一個表情從不同角度呈現，可以比較自己的感受變化。

畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。文字的排列是否讓人讀得順，也屬於頁面觀察的一部分，字框與畫格的關係可以連同圖像一起討論。

有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。文字沒有提到的情緒，可以從畫面提出推測，仍保留彈性。